O projeto iniciou em maio de 2016 com os objetivos que foram distribuídos em 3 eixos, a saber: Eixo 1: Letramento acadêmico; Eixo 2: Laboratório de produção textual e Eixo 3: Ensino-aprendizagem da língua materna. Atualmente, este eixo é representado pelo EncantArtes – falar, ler e escrever.

Os objetivos se pautavam e assim permanecem em investigar a trajetória formativa dos graduandos da Licenciatura Integrada de modo a ampliar o repertório acadêmico, considerando-se que o perfil do egresso exige uma formação leitora e escritora de modo a utilizar a língua nas mais variadas situações de comunicação. Portanto, reconhece-se a importância dos diálogos de cunho mais local (literatura oral, modos de viver e de ser amazônicos) e a literatura universal como fundamentais para se tornarem bons alfabetizadores. Além disso, busca-se analisar práticas dos docentes da Educação Básica relevantes para o processo de aprendizagem dos alunos e licenciandos que os assessoravam.

Desse modo, o Letramento acadêmico e o Laboratório de produção textual criam condições para que os graduandos ampliem suas histórias de letramento, a autoria, o monitoramento de suas escritas, leituras e oralidade. No caso do Letramento acadêmico, a oferta dos minicursos ocorre tanto para a comunidade interna quanto externa à UFPA. O Laboratório de produção textual é voltado apenas para os licenciandos da FEMCI, por conta da limitação logística (compartilhamos o Laboratório de Ludicidade às quintas, sextas e sábados e temos parceria com mestrandos voluntários do PROFLETRAS e do PPGCIMES, ambos da UFPA). A proposta visa ampliar o atendimento e as parcerias com outros cursos, principalmente com os cursos de licenciatura.

O eixo de Ensino-aprendizagem acontece nas escolas e na UFPA, em parceria com formadores e licenciandos, em prol da alfabetização e do letramento nos Anos Iniciais. Deste eixo, surgiu a necessidade de formar um grupo de Medidores iniciantes de leitura e escrita (contação de histórias, leitura e escrita) – EncantArtes