Projetos

1. Práticas pedagógicas interdisciplinares em Alfabetização e Letramento.
2. Entre lendas e contos: o papel das Novas tecnologias no processo de Alfabetização.
3. Escola Cidade de Emaús: histórias de letramento e de alfabetização constituídas nos diálogos com as práticas socioculturais do Bengui e da Amazônia.
4. Somos Todos Estrangeiros.
5. Constituição leitora-escritora na Formação inicial docente a partir da contação de histórias e do teatro como vivências interdisciplinares.
6. Laboratório itinerante de produção textual: possibilidades e desafios no Ciclo de Alfabetização.
7. Imaginação, saberes e performance nos Anos Iniciais: processos de aprendizagens de alunos com deficiência. (PIBIC)
8. Práticas pedagógicas decoloniais nos processos de Alfabetização e letramentos em comunidades quilombolas-ribeirinhas da Amazônia paraense. (PIBIC)
9. Práticas pedagógicas decoloniais nas bibliotecas comunitárias da região metropolitana de Belém do Pará em prol do processo de ensino-aprendizagem nos Anos Iniciais. (PIBIC)
10. Navega Saber: Práticas pedagógicas Decoloniais e Novas tecnologias em escolas ribeirinho-quilombolas. (PROEX)

Projetos 2020

1. Projeto de pesquisa: Práticas socioculturais, linguagens e processos de ensino e aprendizagem na formação docente.
2. Práticas socioculturais e a perspectiva interdisciplinar na formação continuada de professores dos Anos Iniciais na Amazônia paraense. (PIBEX)
3. Práticas decoloniais nos processos de alfabetização e letramento: narrativas orais, literatura infanto-juvenil e Novas tecnologias em prol da formação inicial. (PROEG)
4. Práticas socioculturais no ensino de matemática e de linguagens: por uma educação que transforme. (Proexia – IEMCI e ICA)